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    成都职业学校加强学生管理与“双创”教育

    发布时间:2020-01-18   浏览次数:

      第一、加强政工队伍建设,健全思政工作机制
      
      进一步加强对大学生思想政治教育工作的领导,建立和完善齐头并进、专兼职队伍相结合、各部门紧密配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制,形成管理育人、服务育人、环境育人的有效工作格局。进一步加强辅导员的管理和培训,规范辅导员队伍的培养机制,扎实推进辅导员深入学生的强化机制,充实和完善辅导员队伍的考核机制,充分发挥评价考核的激励作用。结合实际,建立健全一套适应成都职业学校学生特点的切实可行的管理制度和措施,分阶段、分层次、突出重点,区别三年制大专和五年专的不同要求,通过开展创建优良学风班级活动,使学生端正学习态度,逐渐明晰学习目标,形成求实创新的优良学风。推进学院分专业制定学生管理制度,促进学生管理的人性化推进,突出专业特色,激发学生活力。
      
      第二、加强团学队伍建设,创新团学活动形式
      
      成都职业学校的团学活动是校园文化建设的重要组成部分,也是学生素质拓展最重要的平台,对弘扬社会主旋律、丰富青年的情感体验、教育管理服务广大青年起着重要的作用。
      
      首先,要与时俱进,主动融入学生。成都职业学校的团学队伍早已进入“90后”时代,在活动形式和交流方式上都有了较大的不同。学生在接受信息的能力上很大层度超前于老师,新媒体技术近几年飞速发展,电脑、手机、平板灯都可以轻松获得最新信息,老师也要不断提高信息的获取能力,力争在与学生的沟通上能够最大限度的同步,有效融入学生。
      
      其次,学院各团学组织要均衡发展,百花齐放。团委会、学生会、社团等多个学生组织如何有效配合,齐头并进才能够把团学工作做的更强更远。在实际工作中,要加强对主要团学干部的引导和培训,加强沟通交流,并在实际活动组织过程中,加强各部门之间的配合,合理分工。
      
      再次,加强学生干部培训,提升个人素养。许多高校都开展“青马工程”、“人才学校”等,均取得了良好的效果。学院也要高度重视学生干部的培养,每年都要安排具体的学生干部培养计划,落实培训课程,不断丰富和完善培训内容,切实提高学生干部培训的实效性。
      
      最后,要丰富活动形式,搭建活动载体。在现有品牌活动的基础上,坚持以重要传统节庆日、重大事件、重大活动为契机,积极开展特色鲜明、积极向上、丰富多彩的主题教育活动,大力挖掘新形势下大学生思想教育资源,积极开展大学生主题思想教育活动。积极与上级团委和兄弟院校联系,参与市级活动和社会服务,学人所长、补己所短,在实际活动过程中,不断丰富和积累团学工作经验。
      
      第三、搭建创新创业平台,全面推进双创工作
      
      实施创新驱动发展战略,科技创新是核心,创新创业型人才是关键。创业教育作为高等教育发展新理念,是推动成都职业学校创新创业型人才培养的核心驱动力。
      
      首先,要明确目标,构建体系,加强创新创业理论教育。成都职业学校应结合上级相关文件精神和学院实际,制定年度创新创业工作目标和计划,建立专门的创新创业专兼职师资队伍。推进创新创业学科建设,将其纳入人才培养方案,合理设置相应课程模块。通过普惠型创新创业教育引导学生了解和掌握相关理论知识,通过对方法的了解应用,达到提升能力的目的。
      
      其次,结合专业特色扎实开展创新创业实践活动。各专业根据学院创新创业教育的总体目标,立足专业实际,积极转变教育观念,改变传统的教学思维,与时俱进,有效推进学生的创新创业教育。各专业教师特别是双师型教师,应结合自身的工作实际和丰富的企业工作经验,指导学生开展创新创业实践项目,有利于激发学生自主学习的动力,还可以通过学生的创业实践反向推进理论教学的开展。
      
      最后,积极打造创新创业教育平台,丰富学生创新创业载体。充分利用现有资源,建立创新创业基地,遴选创新创业的项目,评聘专业指导老师,对创新创业团队进行专业培训。争取相关政策并结合学院实际切实做好创新创业基地的建设并投入使用,不断增加创新创业团队数量、提高质量,指导入住项目进行公司注册、办理营业执照等。开展大学生“创新创业体悟”活动,以“创业办”“社团组织”、“勤工助学”、“心理质询室”等组织为平台,有针对性地开展“心理训练”、“创业研讨”和“创业模拟”等活动,积极开展创新创业培训,“企业家课堂”、“创业论坛”等创业专题活动,通过“创新创业竞赛”促进与各高校之间的交流学习,为学生提供更优秀的平台。
      
      第四、积极做好国家级教育精准扶贫项目,打造品牌
      
      川扶办[2018]12 号文件《关于在成都职业学校设立“全国教育扶贫职业教育及创业就业培训孵化基地”的请示》于 2018年4月得到了国务院扶贫办综合司的同意批准。国务院扶贫办表示,同意在成都职业学校设立“全国扶贫就业创业培训基地”,重点在宁夏、甘肃、四川、安徽、河南等五省(区)开展贫困家庭新成长劳动力职业技能培训,切实保障贫困家庭新成长劳动力实现稳定就业和提高收入水平。
      
      这是学院创新发展中新的重大机遇,此项工作的开展对泉州海洋职业学院未来的发展将有重大的影响,成都职业学校应该从以下三个方面加快步伐,打造学院精准扶贫品牌项目建设:
      
      第一,立即成立国家教育扶贫项目工作领导小组,谋篇布局。成立以学院院长为组长,分管副院长为副组长,相关系(部)负责人为成员的工作领导小组。领导小组负责沟通讨论文件精神,并积极与上级主管部门沟通联系,在2020年6月底前制定出具体的阶段性工作计划,责任落实到具体负责部门,确保工作螺丝到位。
      
      第二,确定对口专业,尽量体现学院特色和优势。既然是教育扶贫职业教育及创业就业培训,那么以哪方面专业为主打是学院首先应该思考的问题。面对全国五个重点省份,成都职业学校应扬己之所长,避己之所短,并充分体现培训专业的差异化。建议第一阶段,以学院主打的高铁乘务专业为试点面向中西部五个省份进行招生,主要包含高铁维修技术、汽修工程技术、航空乘务、学前教育等。学院的高铁乘务专业不论在师资方面,还是配套实训设备方面都是全校最强,最有助于教育精准扶贫项目的落实。
      
      第三,要加大宣传力度,形成良好舆论环境。成都职业学校积极开展教育精准扶贫项目的申报是积极响应国家“十三五”相关文件精神的号召,为教育精准扶贫做贡献,与学院办学宗旨不谋而合。学院宣传部门要深入解析教育精准扶贫项目的具体内容和精神内涵,结合学院实际和突出特色,以及学院针对此项目的推进过程,开展系列的宣传报道,在社会上形成良好的舆论氛围,促进项目的有效开展。
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